Produkt zum Begriff Lichtbrechung:
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Bücher lieben lernen (Wambold, Fenja)
Bücher lieben lernen , Lesen bildet. Lesen verbindet. Lesen eröffnet Horizonte. Doch PISA, IGLU und Studien zur Mediennutzung belegen, dass die Schere zwischen Viel- und Nichtlesern auseinanderklafft. Dabei ist Lesekompetenz nicht nur die Schlüsselqualifikation für Bildung schlechthin: Lesen hilft Wissen zu erweitern, andere Perspektiven einzunehmen und emotional zu reifen. Bereits frühe Bilderbuchbetrachtungen ebnen der Lesekompetenz den Weg. (Vor-)Lesen stößt zudem Dialoge an und vermag sogar therapeutische Wirkungen zu entfalten. >Bücher lieben lernen , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20201010, Produktform: Kartoniert, Autoren: Wambold, Fenja, Seitenzahl/Blattzahl: 233, Abbildungen: zahlreiche farbige Abbildungen, Keyword: Bilderbuch; Jugendbuch; Kinder; Kinderbuch; Lesefreude; Leseförderung; Lesen, Fachschema: Medientheorie~Medienwissenschaft, Warengruppe: HC/Medienwissenschaften/Sonstiges, Fachkategorie: Medienwissenschaften, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Bramann Dr. Klaus-Wilhelm, Verlag: Bramann Dr. Klaus-Wilhelm, Verlag: Bramann, Klaus-Wilhelm, Dr., Länge: 190, Breite: 126, Höhe: 27, Gewicht: 279, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0008, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Reichenbach, Roland: Für die Schule lernen wir
Für die Schule lernen wir , Schule und Ihr Bildungsauftrag heute - eine Streitschrift Spätestens seit den alarmierenden Pisa-Studien steht das (deutsche) Bildungssystem unter massivem Reformdruck, der grundlegende Transformationsprozesse ausgelöst hat. Dabei werden an die Institution Schule sehr kontroverse Erwartungen im Hinblick auf ihre Funktion und ihre Aufgaben gerichtet. In seiner Streitschrift wendet sich der Autor gegen sachfremde oder von Einzelinteressen geleitete Vereinnahmungen der Schule und verteidigt sie als einen Ort, der junge Menschen zur gesellschaftlichen Teilhabe erziehen soll, und - nicht zuletzt - als einen Ort der Selbstbildung. Dabei unterscheidet er pädagogische und außerpädagogische Aufgaben der Schule, hebt die Bedeutung der Lehrerinnen und Lehrer als Persönlichkeiten hervor und betont die für den gesellschaftlichen Zusammenhalt fundamentalen Leistungen von Unterricht, Erziehung und Bildung, die mitunter auch in der pädagogischen Theorie häufig nicht (mehr) bedacht werden. Das engagierte Plädoyer von Roland Reichenbach bildet den Auftakt der neuen Reihe "Bildung kontrovers" und wendet sich an Referendare und Lehrpersonen aller Fächer und Schulformen sowie an alle, die direkt oder indirekt von den Transformationsprozessen der Institution Schule betroffen sind und sich kritisch mit den gegenwärtigen Reformen auseinandersetzen möchten. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Produktform: Kartoniert, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosopie, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 206, Breite: 136, Höhe: 10, Gewicht: 198, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule
Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule , Wie bewerten Schüler*innen ihre inklusive Schule? Und was braucht es, damit Inklusion in der Schule gelingen kann? Dieses Buch zeichnet in inspirierenden Fallgeschichten das Erleben von zehn Schüler*innen mit Unterstützungsbedarfen an der langjährig inklusionserfahrenen Laborschule Bielefeld nach. Ihre Stimmen, Erfahrungen und Refl exionen beeindrucken, bringen zum Lachen, lassen zweifeln, geben Anregungen und machen Mut: Mut, Schule so zu gestalten, "dass man ganz in Ruhe so werden konnte, wie man ist" (Benedikt). Die individuellen Erfahrungen der befragten Schüler*innen werden von dem Autor*innenteam abschließend in Form von zentralen Gelingensbedingungen schulischer Inklusion zusammengefasst. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf (Herold, Cindy~Herold, Martin)
Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf , Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung. Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 3., aktualisierte und erweiterte Aufl., Erscheinungsjahr: 20170515, Produktform: Kartoniert, Autoren: Herold, Cindy~Herold, Martin, Auflage: 17003, Auflage/Ausgabe: 3., aktualisierte und erweiterte Aufl, Seitenzahl/Blattzahl: 310, Abbildungen: 20 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen, Keyword: Individuelle Förderung; Konstruktivismus; Lernberatung; Selbstorganisation; Systemtheorie, Fachschema: Lernen / Didaktik, Methodik, Unterricht~Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken~Lernen / Lerntheorie, Lernforschung~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Lerntechniken, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, WEEE Nummer: DE49545895, Breite: 167, Höhe: 25, Gewicht: 587, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783407256720 9783407255471, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Was ist Lichtbrechung?
Lichtbrechung ist ein physikalisches Phänomen, bei dem Lichtstrahlen ihre Richtung ändern, wenn sie von einem Medium in ein anderes eintreten. Dies geschieht aufgrund der unterschiedlichen optischen Dichte der beiden Medien. Die Lichtbrechung ist verantwortlich für Effekte wie die Ablenkung eines Strohhalms im Wasserglas oder das Brechen des Lichts durch ein Prisma.
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Wann findet Lichtbrechung statt?
Lichtbrechung tritt auf, wenn Licht von einem Medium in ein anderes mit einer anderen optischen Dichte übergeht. Dies geschieht, wenn das Licht schräg auf die Grenzfläche zwischen den beiden Medien trifft. Durch die unterschiedliche Geschwindigkeit des Lichts in den Medien ändert sich seine Richtung, was zu einer Brechung des Lichtstrahls führt. Dieses Phänomen ist verantwortlich für Effekte wie die Biegung von Strohhalmen im Wasser oder das Brechen von Licht durch Linsen in optischen Geräten. Wann genau Lichtbrechung auftritt, hängt also von den optischen Eigenschaften der Medien ab, die das Licht durchläuft.
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Wer beschrieb die Lichtbrechung?
Wer beschrieb die Lichtbrechung? Die Lichtbrechung wurde erstmals von dem niederländischen Wissenschaftler Willebrord Snellius im Jahr 1621 beschrieben. Snellius entdeckte, dass Lichtstrahlen ihre Richtung ändern, wenn sie von einem Medium in ein anderes eintreten. Dieses Phänomen wird als Lichtbrechung bezeichnet und ist ein wichtiger Aspekt der Optik. Snellius' Entdeckung legte den Grundstein für das Verständnis der Brechung von Licht und hatte einen großen Einfluss auf die Entwicklung der Optik und anderer Wissenschaftsbereiche.
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Wie funktioniert die Lichtbrechung?
Die Lichtbrechung tritt auf, wenn Licht von einem Medium in ein anderes mit einer anderen optischen Dichte übergeht. Dies führt dazu, dass das Licht seine Richtung ändert. Die Lichtgeschwindigkeit variiert je nach Medium, was zu einer Biegung des Lichtstrahls führt. Dieser Effekt wird durch den Brechungsindex des Materials bestimmt, der angibt, wie stark das Licht gebrochen wird. Die Lichtbrechung ist ein wichtiger Aspekt in der Optik und wird in verschiedenen Anwendungen wie Linsen, Prismen und optischen Fasern genutzt.
Ähnliche Suchbegriffe für Lichtbrechung:
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Was ist die Lichtbrechung?
Die Lichtbrechung ist ein physikalisches Phänomen, bei dem sich die Richtung von Lichtstrahlen ändert, wenn sie von einem Medium in ein anderes eintreten. Dies geschieht aufgrund der unterschiedlichen optischen Dichte der beiden Medien. Die Lichtbrechung ist verantwortlich für Effekte wie die Biegung von Lichtstrahlen beim Durchgang durch eine Linse oder das Phänomen des Regenbogens.
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Was ist eine Lichtbrechung?
Lichtbrechung ist das Phänomen, bei dem Lichtstrahlen ihre Richtung ändern, wenn sie von einem Medium in ein anderes eintreten. Dies geschieht aufgrund der unterschiedlichen optischen Dichte der Medien, die dazu führt, dass sich die Lichtgeschwindigkeit ändert. Die Lichtbrechung ist verantwortlich für Effekte wie das Brechen eines Strohhalms im Wasser oder das Entstehen eines Regenbogens.
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Was geschieht bei der Lichtbrechung?
Bei der Lichtbrechung ändert sich die Richtung des Lichtstrahls, wenn er von einem Medium in ein anderes mit einer anderen optischen Dichte übergeht. Dies geschieht aufgrund der unterschiedlichen Geschwindigkeiten, mit der das Licht in den beiden Medien reist. Die Lichtgeschwindigkeit ist im optisch dichteren Medium langsamer, wodurch der Lichtstrahl gebrochen wird. Dies führt dazu, dass der Lichtstrahl sich biegt und sein Einfallswinkel im Verhältnis zum Lot des Brechungspunktes verändert. Dieses Phänomen ist verantwortlich für Effekte wie die Brechung von Licht in Wasser oder die Entstehung von Regenbögen.
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Wann kommt es zur Lichtbrechung?
Die Lichtbrechung tritt auf, wenn Licht von einem Medium in ein anderes mit einer anderen optischen Dichte übergeht. Dies geschieht, wenn Lichtstrahlen schräg auf die Grenzfläche zwischen den beiden Medien treffen. Die Lichtgeschwindigkeit ändert sich dabei, was zu einer Änderung der Ausbreitungsrichtung des Lichts führt. Dieser Effekt ist verantwortlich für Phänomene wie die Entstehung von Regenbögen oder das Brechen eines Strohhalms im Wasserglas. In der Physik wird die Lichtbrechung durch das Snell'sche Brechungsgesetz beschrieben.
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